ভারতীয় প্রত্নতত্ত্ব এবং ঐতিহ্য শিক্ষা: ঐতিহাসিক এবং সমাজতাত্ত্বিক মাত্রা
ভারতীয় প্রত্নতত্ত্ব এবং ঐতিহ্য শিক্ষা: ঐতিহাসিক এবং সমাজতাত্ত্বিক মাত্রা is backordered and will ship as soon as it is back in stock.
Couldn't load pickup availability
Genuine Products Guarantee
Genuine Products Guarantee
We guarantee 100% genuine products, and if proven otherwise, we will compensate you with 10 times the product's cost.
Delivery and Shipping
Delivery and Shipping
Products are generally ready for dispatch within 1 day and typically reach you in 3 to 5 days.
- ধরণ : ইংরেজি
- পৃষ্ঠা : xxiv + 498
- ফর্ম্যাট : হার্ড বাউন্ড
- আইএসবিএন : ৯৭৮৮১৭৩০৫৬০৩১
- সংস্করণ : ১ম সংস্করণ
- প্রকাশক : আর্য বুকস ইন্টারন্যাশনাল
- আকার : ১৭ সেমি x ২৫ সেমি
- পণ্যের বছর : ২০১৮
এই খণ্ডে বিশটি প্রবন্ধ রয়েছে, যার মধ্যে কিছু এখনও অপ্রকাশিত, ভারতীয় প্রত্নতত্ত্বের সাধারণ তাত্ত্বিক এবং পদ্ধতিগত বিষয়গুলির উপর বিতর্ককে শক্তিশালী করার জন্য আমার গৃহীত ছোট ছোট পদক্ষেপের সংযোজন। এই প্রচেষ্টার ফলাফল ইতিমধ্যেই তিনটি বই হিসাবে প্রকাশিত হয়েছে যার শিরোনাম হল Multiple Approaches to the Study of India's Early Past (2014), Revitalizing Indian Archaeology: Essays in Theoretical Archaeology (2016) এবং Methodological Issues in Indian Archaeology (2017)। বর্তমান প্রবন্ধ সংগ্রহের মাধ্যমে তিন বা চারটি বিষয় আলোচনা করা হয়েছে। প্রথম ছয়টি প্রবন্ধ প্রত্নতত্ত্বের ইতিহাসের সাথে ইতিহাস রচনার ভুল সমীকরণ সংশোধন করার চেষ্টা করে এবং যুক্তি দেয় যে আমরা মানচিত্রকার এবং পুরাতত্ত্ববিদ উভয়ের সমন্বয়ে পূর্ববর্তী কর্মীদের অবদানের প্রাসঙ্গিক পরীক্ষা করে এই বিষয়ে নতুন অন্তর্দৃষ্টি অর্জন করতে পারি। তারপরে তিনটি প্রবন্ধ রয়েছে যা প্রাগৈতিহাসিক, আদি-ইতিহাসিক এবং প্রাথমিক ঐতিহাসিক প্রত্নতত্ত্বে সমস্যা-ভিত্তিক ক্ষেত্র তদন্তের প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেয়। দেশের বিভিন্ন স্থানে চলমান বিভিন্ন ভূমি উন্নয়ন প্রকল্পের ফলে প্রত্নতাত্ত্বিক স্থান, বিশেষ করে মাঝারি ও ছোট আকারের স্থানগুলির সংরক্ষণের ক্ষেত্রে যে গুরুতর হুমকির সৃষ্টি হয়েছে, তা এই খণ্ডের আরেকটি প্রধান বিষয়বস্তু। দ্বিতীয় খণ্ডের প্রবন্ধগুলি জ্ঞানতত্ত্ব থেকে অ্যাক্সিওলজির দিকে মনোনিবেশ করে এবং অতীতের অধ্যয়নের বৃহত্তর সামাজিক মাত্রা পরীক্ষা করে। যুক্তি দেওয়া হয়েছে যে অতীত সম্পর্কে মানুষের ধারণা এবং দেশের দৈনন্দিন জীবনে এর ব্যবহারের নিয়মিত সমাজতাত্ত্বিক তদন্ত শুরু করার স্পষ্ট প্রয়োজন রয়েছে। দেশে বর্তমানে যে পরিচয় সংকট দেখা দিচ্ছে, তা শিক্ষাগত এবং জনসাধারণের উভয় স্তর থেকেই ঐতিহ্য সম্পর্কে ক্রমবর্ধমান সংখ্যক পরস্পরবিরোধী বক্তব্যের প্রতিফলন ঘটায়, যা এই তদন্তগুলিকে দ্বিগুণ প্রাসঙ্গিক করে তোলে। বিশেষ করে, শিক্ষাগত এবং জনসাধারণের উভয় স্তরেই মূল্যবোধ-ভিত্তিক ঐতিহ্য শিক্ষার একটি ব্যাপক পরিকল্পনা প্রতিষ্ঠার প্রয়োজনীয়তার প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করা হয়েছে।

