{"product_id":"sikhan-ebong-nirdesdaner-manastatwo-psychology-of-learning-and-instruction-_tripura-university_2nd-sem_interdisciplinary_ed101iod","title":"শিখান এবং নিরদেশদানের মানস্ততো (শিক্ষা ও নির্দেশনার মনোবিজ্ঞান)_ত্রিপুরা বিশ্ববিদ্যালয়_২য় সেম_আন্তঃবিভাগীয়_ED101IOD","description":"\u003cp\u003e \u003cspan\u003eলেখকঃ ডাঃ প্রণব কুমার চক্রবর্তী, ডাঃ দেবব্রত দেবনাথ, ডাঃ প্রণয় পান্ডে\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cspan\u003eত্রিপুরা বিশ্ববিদ্যালয় (একটি কেন্দ্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়)\u003cbr\u003e বাধ্যতামূলক কোর কোর্স, কোড: ED-101ID\u003cbr\u003e ১ম\/২য় সেমিস্টার, কৃতিত্ব: ৩, সর্বোচ্চ নম্বর: ১০০ (৮০+২০)\u003cbr\u003e শিক্ষা ও নির্দেশনার মনোবিজ্ঞান\u003cbr\u003e ইউনিট-১: শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের ভূমিকা\u003cbr\u003e ● শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের ধারণা - এর অর্থ, প্রকৃতি, ব্যাপ্তি এবং\u003cbr\u003e প্রয়োজন; শেখা এবং মনোবিজ্ঞানের মধ্যে সম্পর্ক।\u003cbr\u003e ● শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের পদ্ধতি-মৌলিক পদ্ধতি এবং নকশা\u003cbr\u003e শিক্ষার্থীদের আচরণ অধ্যয়ন করা।\u003cbr\u003e ● শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়ায় শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের প্রয়োগ।\u003cbr\u003e ● শিক্ষার্থীদের পার্থক্য বোঝার ক্ষেত্রে শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের ভূমিকা\u003cbr\u003e এবং শেখার প্রয়োজনীয়তা।\u003cbr\u003e ● শিক্ষার্থী-ধারণা, মাত্রা এবং\u003cbr\u003e শিক্ষাগত প্রভাব।\u003cbr\u003e ইউনিট-২: শিক্ষার্থী এবং তাদের বিকাশ বোঝা\u003c\/span\u003e \u003cbr\u003e● শিক্ষার্থী হিসেবে শিক্ষার্থী - তাদের বিকাশ এবং শেখার প্রক্রিয়া\u003cbr\u003e ● মানব বৃদ্ধি এবং উন্নয়ন - অর্থ এবং মৌলিক নীতিমালা\u003cbr\u003e ● বিকাশের পর্যায় - শৈশব, শৈশব এবং কৈশোর\u003cbr\u003e ● শারীরিক, সামাজিক, মানসিক এবং জ্ঞানীয় ক্ষেত্রে মানব উন্নয়ন\u003cbr\u003e ● উন্নয়নের তত্ত্ব - পিয়াগেটের জ্ঞানীয় বিকাশ, ভাইগটস্কির\u003cbr\u003e সামাজিক-সাংস্কৃতিক দৃষ্টিকোণ এবং কোহলবার্গের নৈতিক বিকাশের তত্ত্ব।\u003cbr\u003e ইউনিট-III: শেখার তত্ত্ব এবং এর প্রভাব\u003cbr\u003e ● শেখা - এর অর্থ, প্রকৃতি এবং শেখার উপর প্রভাব ফেলার কারণগুলি\u003cbr\u003e ● শেখার ধরণ এবং শেখার তত্ত্বের প্রয়োজনীয়তা\u003cbr\u003e ● ই. এল. থর্নডাইকের তত্ত্ব বা ট্রায়াল অ্যান্ড এরর লার্নিং\u003cbr\u003e ● কন্ডিশনিং দ্বারা শেখা:\u003cbr\u003e (ক) ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনিং (পাভলভ) (খ) অপারেন্ট কন্ডিশনিং (স্কিনার)\u003cbr\u003e ● অন্তর্দৃষ্টি দ্বারা শেখা (Gestalt)\u003cbr\u003e ● ডিসকভারি লার্নিং (ব্রুনার)\u003cbr\u003e ● শেখার ধরণ এবং অবস্থার শ্রেণিবিন্যাস (গ্যাগনে)\u003cbr\u003e ইউনিট-IV: শিক্ষার মনোবিজ্ঞান\u003cbr\u003e ● শিক্ষার মনোবিজ্ঞান: এর অর্থ, গুরুত্ব এবং পার্থক্য\u003cbr\u003e শিক্ষাদান এবং নির্দেশনার মধ্যে। \u003cbr\u003e● শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য: ব্লুমস ট্যাক্সোনমি (জ্ঞানীয় ক্ষেত্র)\u003cbr\u003e ● সমস্যা সমাধান, সৃজনশীলতা এবং আবিষ্কার শেখার জন্য নির্দেশনা\u003cbr\u003e ● নির্দেশনামূলক প্রযুক্তি এবং নির্দেশনামূলক মাধ্যমের ধারণা\u003cbr\u003e ● শিক্ষাদানের ধারণা এবং নীতিমালা, ভালো শিক্ষাদানের মানদণ্ড\u003cbr\u003e ● পাঠ পরিকল্পনা, ভালো পাঠ পরিকল্পনার মানদণ্ড, ধাপ এবং পাঠের ধরণ\u003cbr\u003e পরিকল্পনা; প্রশ্ন করার শিল্প।\u003c\/p\u003e","brand":"Rita Publications","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49193203269936,"sku":"RitaPublication_20389","price":153.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0690\/9968\/4144\/files\/rita-publications-book-default-title-sikhan-ebong-nirdesdaner-manastatwo-psychology-of-learning-and-instruction-_tripura-university_2nd-sem_interdisciplinary_ed101iod-39064368709936.jpg?v=1775961170","url":"https:\/\/www.retailmaharaj.com\/bn\/products\/sikhan-ebong-nirdesdaner-manastatwo-psychology-of-learning-and-instruction-_tripura-university_2nd-sem_interdisciplinary_ed101iod","provider":"Retail Maharaj","version":"1.0","type":"link"}