{"product_id":"cps-4_prathamik-sikshak-sikshane-paribeshbidya-prasango-sarkar","title":"CPS-4_প্রথমিক শিক্ষাক শিক্ষানে পরিবেশবিদ্যা প্রসঙ্গ-সরকার","description":"\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eসিলেবাস:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eইউনিট ১: ইভিএসের মৌলিক ধারণা:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e EVS এর অর্থ, প্রকৃতি এবং বৈশিষ্ট্য।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e EVS-এ প্রক্রিয়া - উপস্থাপনা, সম্পর্ক, যুক্তি, দৈনন্দিন কার্যকলাপে সমস্যা সমাধান এবং জীবন দক্ষতায় যোগাযোগ।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e EVS শিক্ষার লক্ষ্যগুলি? জ্ঞানীয়, আবেগপূর্ণ এবং মনো-মোটর ক্ষেত্র।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e\n\n\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eইউনিট ২: ইভিএসের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e পরিবেশ বিজ্ঞান শিক্ষার লক্ষ্য? বহুমুখী, উপযোগী।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e দক্ষতা\/শিক্ষার ফলাফলের পরিপ্রেক্ষিতে পরিবেশ বিজ্ঞানের উদ্দেশ্য, প্রাসঙ্গিকতা, আগ্রহ এবং উপলব্ধির বিকাশ।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e\n\n\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eইউনিট-৩: পরিবেশ বিজ্ঞান শিক্ষার পাঠ্যক্রম গঠন:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e পাঠ্যক্রম গঠনের নীতিমালা\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e পাঠ্যক্রম নির্মাণের সংগঠন।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e\n\n\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eইউনিট ৪: শিক্ষাদানের পদ্ধতি এবং পদ্ধতি? পরিবেশ বিজ্ঞান শিক্ষা:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e পদ্ধতি? সংক্রমণ, শিশু? কেন্দ্রিক, আবিষ্কার, গঠনবাদ।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n \u003cli\u003eপদ্ধতি? গল্প বলা, পর্যবেক্ষণ, আলোচনা, নাট্যরূপায়ন, আবিষ্কার, স্থানীয় ক্ষেত্র অধ্যয়ন, প্রদর্শন, সমস্যা সমাধান, প্রকল্প, পরীক্ষা-নিরীক্ষা।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e\n\n\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eইউনিট-৫: শিক্ষাদানের জন্য সম্পদ এবং উপকরণ? শিক্ষা পরিবেশ বিজ্ঞান:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e পরিবেশ বিজ্ঞানে শিক্ষণ-শিক্ষণ উপকরণ (LTM) প্রস্তুতকরণ এবং ব্যবহার।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e EVS শিক্ষায় স্থানীয় সম্পদের ব্যবহার\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e অডিও-ভিজ্যুয়াল শিক্ষণ উপকরণ (ইটি ল্যাব) সংরক্ষণের জন্য বিদ্যালয়গুলিতে রিসোর্স রুমের আয়োজন করা।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e পাঠ্যপুস্তক, শিক্ষকদের হাতের বই, রেফারেন্স বই এবং কিছু সাময়িকী সংরক্ষণের জন্য লাইব্রেরি আয়োজন করা।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e বিজ্ঞানাগারকে বিজ্ঞান রিসোর্স রুম হিসেবে সংগঠিত করা।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e\n\n\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eইউনিট ৬: (জ্ঞান) প্রথম থেকে পঞ্চম শ্রেণীর জন্য পরিবেশ বিজ্ঞানের বিষয়বস্তুর সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ।\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eইউনিট ৭: (জ্ঞান) ষষ্ঠ থেকে সপ্তম শ্রেণীর জন্য পরিবেশ বিজ্ঞানের বিষয়বস্তুর সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eইউনিট ৮: পরিবেশ বিজ্ঞান শিক্ষার পাঠ পরিকল্পনা।\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e ইউনিট এবং উপ-ইউনিট ভিত্তিক পাঠ পরিকল্পনা (মাইক্রো এবং ম্যাক্রো), দক্ষতার ভিত্তিতে পাঠ নোট প্রস্তুতকরণ (মাইক্রো)\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n \u003cli\u003eপাঠ পরিকল্পনা মূল্যায়নের জন্য নোট বই (মাইক্রো এবং ম্যাক্রো) এবং প্রতিটি পাঠ পরিকল্পনার সাথে ওয়ার্কশিট সংরক্ষণ করা।\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e\n\n\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eইউনিট-৯: অ্যাকশন রিসার্চ\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e শিক্ষাদানের উন্নতির জন্য কর্ম গবেষণা? পরিবেশ বিজ্ঞান শিক্ষা\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e প্রকল্পের প্রস্তুতি\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e\n\n\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eইউনিট ১০: পরিবেশ বিজ্ঞানে শেখার মূল্যায়ন:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e মূল্যায়নের সরঞ্জাম এবং কৌশল\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e কৃতিত্ব পরীক্ষার গঠন\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\n\u003cli\u003e EVS-এ CCE সম্পর্কে জ্ঞান\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Rita Publications","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49169039425840,"sku":"RitaPublication_0308","price":238.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0690\/9968\/4144\/files\/rita-publications-book-default-title-cps-4_prathamik-sikshak-sikshane-paribeshbidya-prasango-sarkar-38981064098096.jpg?v=1753018153","url":"https:\/\/www.retailmaharaj.com\/bn\/products\/cps-4_prathamik-sikshak-sikshane-paribeshbidya-prasango-sarkar","provider":"Retail Maharaj","version":"1.0","type":"link"}