{"product_id":"course-2-1-1_siksha-adhyayan-educational-studies-_med","title":"কোর্স-2.1.1_শিক্ষা অধ্যায়ন (শিক্ষামূলক অধ্যয়ন)_এমইড","description":"\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eলেখক:\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eডাঃ প্রণব কুমার চক্রবর্তী, ডাঃ বাপ্পাদিত্য আদক, অভিজিৎ ঘোষাল\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eকোর্স- ২.১.৩: শিক্ষাগত স্টাডিজ\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eইউনিট I: শিক্ষার তাত্ত্বিক দৃষ্টিভঙ্গি\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e \u003cbr\u003e\u003cspan\u003el শিক্ষা সমাজ কর্তৃক বিকশিত একটি ব্যবস্থা হিসেবে যার ভিত্তি হল: সামাজিক, সাংস্কৃতিক, রাজনৈতিক, অর্থনৈতিক এবং প্রযুক্তিগত বিষয়।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত ধারণা, নীতি, তত্ত্ব, অনুমান এবং প্রেক্ষাপটের সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el টেকসই শিক্ষা, পাঠ্যক্রম, পাঠ্যক্রম, পাঠ্যপুস্তক, মূল্যায়ন, শিক্ষণ-শেখানো প্রক্রিয়া ইত্যাদি এবং শিক্ষাদান ও অনুশীলনে এর প্রয়োগ।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eদ্বিতীয় ইউনিট: একটি শৃঙ্খলা হিসেবে শিক্ষা\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el শিক্ষার একটি শাখা\/অধ্যয়নের ক্ষেত্র হিসেবে সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el গণতান্ত্রিক, ধর্মনিরপেক্ষ, সমতাবাদী এবং মানবিক সমাজের প্রেক্ষাপটে ভারতীয় শিক্ষার লক্ষ্য।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eতৃতীয় ইউনিট: আন্তঃবিষয়ক জ্ঞান হিসেবে শিক্ষা\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el শিক্ষার আন্তঃবিষয়ক প্রকৃতি; দর্শন, মনোবিজ্ঞান, সমাজবিজ্ঞান, নৃবিজ্ঞান এবং ভাষার মতো শাখা\/বিষয়ের সাথে সম্পর্ক।\u003c\/span\u003e \u003cbr\u003e\u003cspan\u003el শিক্ষায় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এবং সামনের চ্যালেঞ্জসমূহ।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el শিক্ষায় স্বতঃসিদ্ধ বিষয়: শান্তি ও অন্যান্য মূল্যবোধের ভূমিকা, শিক্ষায় নান্দনিকতা।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el রাজনৈতিক প্রক্রিয়ার সাথে শিক্ষার গতিশীল সম্পর্ক।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el শিক্ষা এবং উন্নয়নের মধ্যে আন্তঃসম্পর্ক।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eচতুর্থ ইউনিট: শিক্ষার সামাজিক-সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el শিক্ষার সামাজিক উদ্দেশ্য।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el ভারতীয় সমাজকে বোঝা - এর বহুভাষিক ও বহুসাংস্কৃতিক প্রকৃতি এবং অন্যান্য বৈচিত্র্যের প্রেক্ষাপটে, এই প্রেক্ষাপটে ছোট বাচ্চাদের শিক্ষাদানের জন্য উপযুক্ত পদ্ধতি।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el শিশুর সামাজিকীকরণ এবং পরিশীলনের প্রক্রিয়া: স্কুল, পিতামাতা, সহকর্মী গোষ্ঠী এবং সম্প্রদায়ের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el শিক্ষার সুযোগে সমতা: স্কুলিং, শিক্ষণ-শিক্ষা এবং পাঠ্যক্রম সামাজিক সমতায় কীভাবে অবদান রাখে তার সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ।\u003c\/span\u003e \u003cbr\u003e\u003cspan\u003el সুবিধাবঞ্চিত গোষ্ঠীর শিশুদের শিক্ষা।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eইউনিট V: শিক্ষার সহায়তা ব্যবস্থা\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el সহায়তা ব্যবস্থা সংগঠিত করার নীতি এবং নির্দেশিকা।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el NCF (2005) তে প্রতিফলিত শিক্ষক শিক্ষা এবং সমসাময়িক বিষয়গুলি।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el জনশিক্ষা বিভাগ, মন্ত্রণালয় এবং অন্যান্য সরকারি সংস্থা, একাডেমিক প্রতিষ্ঠান: ভূমিকা, সম্পৃক্ততা, নিয়ন্ত্রণ এবং স্বায়ত্তশাসন সম্পর্কিত বিষয়।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eইউনিট VI: গণমাধ্যমের ভূমিকা\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eস্কুল শিক্ষায় বিভিন্ন স্টেকহোল্ডারদের অংশগ্রহণের পরিপূরক: গণমাধ্যমের ভূমিকা, প্রযুক্তির ব্যবহার, এনজিও, সুশীল সমাজ গোষ্ঠী, শিক্ষক সংগঠন, পরিবার এবং স্থানীয় সম্প্রদায়।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el শিক্ষার সম্পদের পুনর্ধারণা: পাঠ্যপুস্তক, পরিপূরক বই, কর্মপুস্তক, মাল্টিমিডিয়া এবং আইসিটি, স্কুল লাইব্রেরি ইত্যাদি।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eইউনিট VII: ভারতের শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পর্কে জ্ঞান\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el প্রাচীন ও মধ্যযুগীয় ভারতে শিক্ষা ব্যবস্থা।\u003c\/span\u003e \u003cbr\u003e\u003cspan\u003el ব্রিটিশ আমলের শিক্ষানীতি।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el ভারতে শিক্ষানীতির নির্ধারক।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eভারত সরকারের প্রধান শিক্ষানীতি।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el ভবিষ্যতের সম্ভাবনা, চ্যালেঞ্জ এবং সুযোগ।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eঅনুশীলন\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eচিহ্নিত বিষয়গুলির উপর স্ব-অধ্যয়নের উপর ভিত্তি করে অ্যাসাইনমেন্ট যেমন—\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el ভারত\/একটি নির্দিষ্ট রাজ্যের আর্থ-সামাজিকভাবে সুবিধাবঞ্চিত শিশুদের নীতিগত দৃষ্টিভঙ্গি এবং শিক্ষার অবস্থা।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el ভারতে স্কুল শিক্ষার দৃষ্টিভঙ্গি।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el শিশুর সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়া।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el সামাজিক সমতায় স্কুলিং, শিক্ষণ-শিক্ষা এবং পাঠ্যক্রম কীভাবে অবদান রাখে তার সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cspan\u003el স্কুল পরিদর্শন, কার্যকলাপ পর্যবেক্ষণ এবং একটি প্রতিফলিত ডায়েরি প্রস্তুত করা এবং একটি দলে মিথস্ক্রিয়া করা।\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Rita Publications","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49179421278512,"sku":"RitaPublication_20340","price":204.0,"currency_code":"INR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0690\/9968\/4144\/files\/rita-publications-book-default-title-course-2-1-1_siksha-adhyayan-educational-studies-_med-39023935815984.jpg?v=1753019600","url":"https:\/\/www.retailmaharaj.com\/bn\/products\/course-2-1-1_siksha-adhyayan-educational-studies-_med","provider":"Retail Maharaj","version":"1.0","type":"link"}